温度与沉默 - 论器乐教学在培养学生综合能力中的作用-最新资讯

* 来源: * 作者: * 发表时间: 2019-06-24 14:31:14 * 浏览: 20
新课程改革的目标是培养更多高素质的综合性人才,以适应社会发展。作为基础教育阶段素质教育不可或缺的教育内容,音乐器乐教学如何适应新世纪人才培养的需要?我正在努力寻找器乐教学的突破。在多年的音乐器乐教学实践中,我深深体会到,通过器乐教学,学生可以提高审美情趣,珍惜美感,创造美感,在沉默中培养和培养学生的综合素质。在“沉默”中“奔跑”!首先,器乐教学对人体生理器官具有良好的协调作用。现代心理学家做了大量研究并得出结论,天才的伟大特征不是智商,而是形象思维和创造力。器乐训练通常与手指相关。在传统音乐教学形式的基础上,它增加了双手的动作,符合音乐表演所需的快或慢,强或弱的动作,这将进一步加强左右脑。神经中枢的刺激和运动充分促进了大脑的平衡发展,并使潜力最大化。目前,建立教育改革中提出的多维互动课堂教学系统的教学原则和教学方法对提高高级音乐家的感官能力,自我协调能力,听觉敏感性和大脑反应能力有很大的作用。 。学生形象思维和创造性思维的发展。当奥地利诺贝尔物理学奖获得者薛定谔在研究中遇到问题时,他去听人们演奏名曲的歌曲,并受到音乐欣赏的启发,以缓解混乱和问题。其次,器乐学习可以促进记忆的增长。心理学指出,记忆质量的差异是人们记忆能力的主要表现之一,也是培养学生记忆能力评估结果的突破口。培养具有良好记忆力的学生是一件好事,这主要是为了培养具有良好记忆力的学生。该方法是让学生学习良好的记忆方法,例如增加注意力,分割,分类和比较记忆材料。在注意力方面:由创作者的思想或灵感形成的小笔记,不像具有明确含义的语言,很难写下注意力。从记忆材料的分割,分类和比较来看,我通过学生的钢琴教学实现了:第一次呼唤学生记忆和播放音乐更加困难,很容易出现一些小的后盾。错误,但通过音乐的解释,如段落的划分,找出前后重复的位置,从而缩小记忆内容,进一步明确短语的结构,短语的准确性随着时间的推移,这些方法将成为他们自己的事物。因此,要记住一些精彩的歌曲需要有一定的持久性和准确性。再一次,器乐学习可以提高思维技能的敏感性和协调性。器乐有一定的表现,它是一种动作技巧。当学生开始学习钢琴时,首先学习手臂动作是完成C任务的简单动作。但是,它涉及肩部,整个手臂和手腕的协调,并要求重量手臂没有保留。在指尖,不要留在肘部,手腕等处,还要注意手和手指的放松。学习双手游戏时,许多学生必须反复练习才能发挥出色。有必要及时改变手的位置,下按钮应准确,前后短语应平滑播放。匆忙引起没有刺耳的敲击声。必须明确和敏感。中学生综合素质在不断发展的过程中发生了变化。器乐教学可以提高学生的安全能力解决问题,解决问题,培养和提高学生综合素质,坚持通过日常器乐教学培养学生综合素质。为了“与风一起潜入夜晚,事物安静而沉默”,使学生的整体素质得到培养和提高。
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